کمکهزینه جدید برای بازگشت به مدرسه؛ مشمولان چه کسانی هستند؟
رئیس سازمان بهزیستی کشور از پرداخت تشویقی ماهانه ۲ میلیون تومانی به دانشآموزان بازمانده از تحصیل خبر داد و اعلام کرد ۲ هزار و ۸۰۸ دانشآموز تحت پوشش این سازمان در صورت بازگشت به مدرسه، مشمول این پرداخت خواهند شد؛ طرحی که قرار است در سال تحصیلی جدید برای بازگرداندن آنها به چرخه آموزش اجرا شود.
پرداخت تشویقی ماهانه به دانشآموزان بازمانده از تحصیل
رئیس سازمان بهزیستی کشور از اجرای طرحی برای بازگرداندن دانشآموزان بازمانده از تحصیل به مدارس خبر داد و اعلام کرد دانشآموزان تحت پوشش این سازمان که دوباره مشغول تحصیل شوند، ماهانه ۲ میلیون تومان کمکهزینه تشویقی دریافت خواهند کرد.
به گزارش ایسنا، سیدجواد حسینی در مراسم آغاز سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۶ که در مجتمع آموزشی استثنایی سروش برگزار شد، گفت ۲ هزار و ۸۰۸ دانشآموز بازمانده از تحصیل تحت پوشش سازمان بهزیستی قرار دارند و قرار است امسال با اجرای طرحی ویژه، زمینه بازگشت همه آنها به آموزش فراهم شود. او تأکید کرد این مبلغ به حساب افرادی واریز میشود که به تحصیل بازگردند؛ بنابراین خبر منتشرشده به معنای واریز وجه به حساب تمام دانشآموزان یا پرداخت انجامشده در روز انتشار خبر نیست.
تأکید رئیس بهزیستی بر آموزش فراگیر و دسترسپذیری مدارس
حسینی در بخش دیگری از سخنان خود به فعالیتهای سازمان آموزشوپرورش استثنایی پرداخت و گفت این مجموعه، در کنار برنامههای معمول آموزشوپرورش، خدمات توانبخشی را نیز ارائه میدهد. به گفته او، سنجش آمادگی تحصیلی و سلامت جسمانی، آموزش فراگیر و فعالیت مراکز اختلال یادگیری از جمله خدماتی هستند که برای دانشآموزان در نظر گرفته شدهاند.
او کیفیت آموزش کودکان دارای نیازهای ویژه را یکی از معیارهای بررسی وضعیت نظام تعلیموتربیت دانست و گفت برای ارزیابی کیفیت آموزش و حتی وضعیت اجتماعی در آینده، باید به شرایط مدارس امروز توجه کرد. حسینی همچنین توضیح داد که رویکرد آموزشوپرورش باید از تمرکز صرف بر محدودیتهای فردی فاصله بگیرد و به فراهمکردن محیطی متناسب با تفاوتها و تواناییهای انسانها نزدیک شود.
رئیس سازمان بهزیستی با اشاره به تفاوتهای افراد از نظر تواناییهای ذهنی، جسمی و ویژگیهای فردی گفت در رویکرد اجتماعی، ارائه وسایل کمکی به افراد دارای معلولیت همچنان اهمیت دارد، اما کافی نیست. به گفته او، مدرسه و جامعه نیز باید به شکلی طراحی شوند که افراد با نیازها و استعدادهای متفاوت بتوانند بدون مانع از امکانات استفاده کنند.
حسینی که دبیر ستاد مناسبسازی کشور نیز هست، در توضیح همین دیدگاه پیشنهاد تغییر عنوان این ستاد به مفهومی مبتنی بر «دسترسپذیری» را مطرح کرد. او گفت محیطهای عمومی باید برای کودکان، افراد دارای معلولیت، سالمندان و دیگر اعضای جامعه قابل استفاده باشند و از خطرها و موانع غیرضروری برخوردار نباشند. به گفته وی، ۱۹ شهر کشور در برنامه تبدیلشدن به شهرهای دوستدار انسان قرار گرفتهاند.
پیوند مراکز توانبخشی با مدارس
حسینی در ادامه به تفاهمنامه سازمان بهزیستی و سازمان آموزشوپرورش استثنایی اشاره کرد و گفت یکی از محورهای آن، اجرای طرح «مرکز ـ مدرسه» است. بر اساس این طرح، نزدیکترین مرکز توانبخشی به هر مدرسه با آن ارتباط برقرار میکند تا خدمات مورد نیاز دانشآموزان در دسترس باشد.
او همچنین از تلاش برای یکپارچهسازی اطلاعات مربوط به سنجش دانشآموزان میان سازمان آموزشوپرورش استثنایی، وزارت بهداشت و سازمان بهزیستی خبر داد. به گفته رئیس سازمان بهزیستی، ارتباط این دادهها میتواند به شناسایی بهموقع نیازها و انجام مداخلات مؤثر در آموزش کمک کند.
حسینی بر ارتباط بیشتر مدرسه با خانواده و محله نیز تأکید کرد و توضیح داد که هدف، شکلگیری مدرسهای است که فعالیت آن به فضای فیزیکی کلاس محدود نباشد و همه دانشآموزان با تفاوتها و استعدادهایشان در آن پذیرفته شوند.
برنامه ویژه برای بازگشت کودکان کار و خیابان به تحصیل
رئیس سازمان بهزیستی در بخش پایانی سخنان خود به اقدامات این سازمان برای بازگرداندن کودکان کار و خیابان به آموزش اشاره کرد. او گفت «پردیس توانمندسازی» برای این کودکان شکل گرفته و اتوبوسهای «جابز» نیز به مناطق آسیبخیز اعزام میشوند تا خدمات آموزشی در دسترس کودکان قرار گیرد و زمینه بازگشت آنها به تحصیل فراهم شود.
حسینی تأکید کرد هدف این برنامهها جلوگیری از بازماندن کودکان از آموزش است.
